يکشنبه، 2 مهر 1396 | 3 محرم 1439
فهرست
Skip Navigation Links
جست‌وجوی سریع

مصوبات شوراي عالي حوزه‌هاي علميه - مصوبات سال 1390 شمسي


مصوبه 800 - كليات و برنامه سطح سه مدرسي ادبيات عرب (برادران)


جلسه 14 كميته بررسي و تصويب رشته‌هاي شوراي عالي حوزه‌هاي علميه، مورخ 1390/6/22

ماده 1.  عنوان
عنوان رشته، سطح سه مدرسي ادبيات عرب است.

ماده 2.  تعريف

سطح سه مدرسي ادبيات عرب، يكي از رشته‌هاي تربيت مدرس حوزه علميه است، كه در آن طلاب، ضمن فراگيري مباني علمي، مهارت‌ها و روش‌هاي پيشرفته تدريس متون ادبي، توانايي تدريس و تحقيق در زمينه موضوعات مرتبط با رشته فوق را پيدا مي‌كنند و در پايان، موفق به دريافت دانش‌نامه سطح سه مدرسي ادبيات عرب و مجوز تدريس آن مي‌شوند.

ماده 3.  اهداف
1. شناخت مباني علمي تدريس و مهارت‌هاي آن
2. ارتقاء توان انتقال و تفهيم دانش‌هاي حوزوي بر اساس استانداردهاي علمي
3. تأمين استاد جهت تدريس دروس ادبيات عرب
4. شناخت منابع، متون و آشنايي با تاريخ و ادوار ادبيات عرب
5. تقويت توان پاسخ‌گويي به پرسش‌هاي مرتبط با موضوع تدريس
6. تربيت طلاب مستعد جهت شركت در سطوح بالاتر
7. شناخت استدلالي و عميق مسائل فقهي و اصولي، و آشنايي با روش‌هاي استنباط فقهي
8. ايجاد توان تتبع و تحقيق در زمينه فقه و اصول
9. ايجاد توان استفاده از منابع فقهي و اصولي

ماده 4.  سياست­ها
1. اهتمام به تعالي اخلاقي و معنوي طلاب
2. اهتمام به تقويت استقلال فكري و اعتماد به نفس در مسائل علمي و مهارتي
3. اهتمام به تقويت تعبد و تعهد ديني
4. اهتمام به تقويت مباني نظام اسلامي و ترويج ارزش‌هاي آن
5. تأكيد بر بهره‌گيري از روش‌هاي كارآمد تدريس و ارزشيابي و استفاده از ابزار كمك آموزشي، ضمن اهتمام به سنت‌هاي حوزوي
6. تأكيد بر پويايي برنامه‌هاي آموزشي، پژوهشي، مهارتي و توجه به نيازها و مقتضيات روز
7. تأكيد بر توانمندسازي طلاب در ارائه تدريس مبتني بر اصول علمي
8. اهتمام به هماهنگي برنامه‌هاي تربيت مدرس با برنامه‌هاي جاري آموزشي در سطوح مختلف حوزه
9. تأكيد بر آموزش پژوهش‌محور
10. تأكيد بر استفاده از منابع مهم و استاندارد آموزشي
11. تأكيد بر شناسايي طلاب مستعد
12. اهتمام به دروس فقه و اصول و نظارت بر آن در كنار دروس گرايشي

ماده 5.  ضرورت
1. تأكيد آموزه‌هاي ديني بر استفاده از اساتيد متخصص، متخلق و توانمند
2. رسالت حوزه‌هاي علميه در تربيت و تأمين اساتيد توانمند و متخلق
3. نياز طلاب و مدارس علميه كشور به اساتيد متخصص، متخلق و آشنا با مباني علمي و مهارت‌هاي تدريس

ماده 6.  نظام آموزشي
نظام آموزشي اين رشته نيم‌سالي، واحدي و حضوري است. طول دوره بدون احتساب پايان‌نامه حداقل شش و حداكثر هشت نيم‌سال است.

ماده 7.  شرايط پذيرش
1. احراز صلاحيت‌هاي عمومي و اخلاقي بر اساس آيين‌نامه‌هاي مصوب
2. دارا بودن مدرك علمي سطح دو با معدل 16 به بالا
3. قبولي در آزمون ورودي و مصاحبه علمي
توجه: پذيرش در اين برنامه مختص برادران است.

ماده 8.  عناوين و مشخصات كلي دروس

عنوان درس

واحد

دروس عمومي

32

دروس تخصصي با احتساب پايان‌نامه

70

تعداد كل واحدها

102

 

ماده 9.  عناوين و مشخصات تفصيلي دروس
1. دروس عمومي

رديف

عنوان درس

واحد

اهداف

1

فقه

10

شناخت استدلالي مسائل مهم فقه طبق برنامه مركز مديريت در سطح سه(از القول في ماهيه العيب تا آخر مكاسب)

2

اصول

20

شناخت استدلالي مباحث مهم اصولي طبق برنامه مركز مديريت در سطح سه(جلد اول كفايه از ابتداي المقصد الثاني في النواهي تا پايان جلد دوم)

3

روش تحقيق‌پيشرفته

2

كسب مهارت‌هاي تحقيق و پژوهش در حوزه‌هاي مرتبط با ادبيات عرب از طريق آموزش روش‌هاي تحقيق و كيفيت بهره‌برداري از ابزار و منابع

جمع

32

 

 

2. دروس تخصصي

رديف

عنوان درس

واحد

اهداف درس

1

صرف تكميلي 1 و 2 و 3

6

شناخت تكميلي و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصي علم صرف با ارجاع به منابع مهم صرفي، مانند: شافيه، شرح نظام، شرح شافيه رضي و علوم العربيه

2

فقه اللغه

2

شناخت اصول و روش‌هاي فهم لغات و تأثير علوم ادبي در فهم لغات و آشنايي با معاجم لغت

3

نحو تكميلي 1 و 2

8

شناخت تكميلي و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصي علم نحو، با محوريت نحو وافي و ارجاع به منابع مهم نحوي مانند: حاشيه الصبان و شرح المفصل ابن يعيش

4

نحو تكميلي 3

4

شناخت تكميلي و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصي باب اول مغني اللبيب (مفردات)

5

متون صرف و نحو

4

تقويت توان استفاده از متون اصيل و مهم صرف و نحو با خواندن بخش‌هايي از  شرح شافيه، شرح كافيه رضي، خصائص ابن جني، شرح التسهيل، شرح التصريح، و حاشيه سيد علي خان كبير، حاشيه ابوطالب و شرح الجمل زجاجي

6

تجزيه و تركيب پيشرفته 1 تا 6 (عملي)

6

شناخت قواعد كلي تجزيه و تركيب و تبيين رابطه و تعامل آن با صرف و نحو، و افزايش توان تطبيق قواعد صرف و نحو  به منظور فهم دقيق متون، با تأكيد بر آيات و روايات داراي وجوه متعدد و اشعار عربي به ويژه اشعار منسوب به امام علي(عليه السلام)

7

متون درسي نحو

4

بررسي و حل فرازهاي پيچيده متون رسمي نحو، مانند: صمديه، سيوطي و ...

8

بلاغت تكميلي 1 و 2

4

شناخت تكميلي و تسلط بر مباحث مهم و نكات تخصصي علم معاني، بيان و بديع با ارجاع به منابع مهم بلاغي، مانند: مطول، شروح التلخيص و البلاغه الواضحه

9

بلاغت كاربردي

2

افزايش توان تطبيق قواعد معاني و بيان به منظور فهم دقيق متون، با تأكيد بر قرآن و نهج البلاغه و متون ادبي اصيل

10

تاريخ ادبيات عرب

2

آشنايي با تطور تاريخي ادبيات عرب و مكاتب و منابع آن، با تأكيد بر عناصر دخيل در ادبيات قرآن از عصر جاهلي تا دوران معاصر

11

منبع‌شناسي

1

معرفي توصيفي و تحليلي منابع و كتب مهم صرف، نحو و بلاغت و برنامه‌هاي نرم‌افزاري ادبيات عرب

12

اصول و فنون ترجمه (عملي)

2

آشنايي با اصول، قواعد و روش‌هاي ترجمه متون عربي به فارسي، همراه با كار عملي

13

متون ادبي جديد 1 و 2

4

آشنايي با ساختارها و لغات متون ادبي به زبان عربي معاصر، به منظور كسب توان بهره‌گيري از آنها

14

فنون و روش تدريس 1 و 2

4

شناخت روش‌ها و فنون تدريس و چگونگي طراحي، اجرا و ارزيابي يك درس، متناسب با گرايش مرتبط، به صورت كارگاهي

15

اخلاق مدرسي

2

شناخت آموزه‌هاي قرآني و روايي در زمينه آداب و رفتار مشترك و مختص معلم و متعلم

16

سنجش و ارزشيابي

1

آشنايي با اصول، قواعد، روش‌ها و مراحل سنجش و اندازه‌گيري يادگيري متعلمان به صورت كارگاهي

17

تكنولوژي آموزشي

1

آشنايي با روش‌هاي طراحي و اجراي فرآيند يادگيري عميق، مؤثر و پايدار با بهره‌گيري از مواد، وسائل و تجهيزات آموزشي به صورت كارگاهي

18

كارورزي تدريس (عملي)

2

به كاربستن آموخته‌هاي نظري در باب روش و فنون تدريس، توسط طلبه از طريق تدريس موضوعات مرتبط با گرايش

19

اصول و فنون مشاوره و راهنمايي

2

آشنايي با ديدگاه‌هاي مختلف در باب مباني، اصول، فنون و روش‌هاي مشاوره و راهنمايي آموزشي

20

روان‌شناسي عمومي

3

شناخت مسائل مربوط به روان انسان و توصيف و تبيين علل رفتارهاي او ضمن آشنايي با مباحثي، مانند: دستگاه عصبي، انگيزش و هيجان، ادراك حسي، يادگيري، هوش، حافظه، رشد، شخصيت، سازگاري و اختلالات رفتاري

21

پايان‌نامه

6

ارائه پژوهشي جامع در موضوعات مرتبط با رشته، با تأكيد بر مهارت‌ها، همراه با نقد، بررسي و تتبع كافي

جمع

70

 


دبير شوراي عالي حوزه‌هاي علميه
محمد يزدي